|
|
Петрашевская Е.С. (г. Москва)
СПОСОБЫ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ МАНИПУЛЯЦИИ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ
УДК 159.922 Аннотация. В статье описаны основные виды манипуляций и типы манипуляторов; представлены практические рекомендации по распознаванию и противодействию в ситуации манипуляции. Ключевые слова: актуализатор, жертва манипуляции, инструменты манипуляции, манипулятор, психологическая манипуляция, суггестия. «Манипулятор – это искусный игрок с жизнью, который постоянно стремится скрыть свою пустую карту». Э. Шостром Слово происходит от латинского manipulus – пригоршня, горсть, manus – рука (Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко). Под «манипуляцией» подразумевается способность осуществлять действие руками, управлять с их помощью предметами. В общем смысле это движения, производимые руками, с целью осуществления своих намерений относительно какого-то объекта. Манипуляция – это воздействие на сознание и эмоции человека, которое им не осознается и вызывает действия (мысли, ощущения), которые желательны для манипулятора и не соотносятся с актуальными желаниями жертвы. Изменение психической реальности человека с целью, которую ставит другой и есть психологическая манипуляция. Итак, во-первых, в манипуляции главное – влияние на психику, на сознание и эмоции человека. Во-вторых, воздействие это скрытое, неявное, не бросающееся в глаза, требующее сил, времени, знаний для разоблачения. В-третьих, манипуляция имеет побудительный характер. Цель манипулятора – вызвать эмоции, сформировать мнение, отношение, вызвать ощущения, спровоцировать на поступок и т. д. Полная метафора манипуляции содержит три важных признака: 1. Идею «прибирания к рукам»; 2. Сохранение иллюзии независимости решений и действий адресата воздействия; 3. Мастерство, искусность и сноровка манипулятора в выполнении приемов воздействия. Природа манипулятивного поведения человека скрыта в его природной восприимчивости к суггестии (внушению). На это обратил внимание советский историк и социальный психолог Б.Ф. Поршнев, опубликовавший в 1974 году монографию под названием: «О начале человеческой истории» [4]. Ключевым моментом в его концепции является утверждение о том, что мировоззрение, выстраиваемое человеческой личностью в процессе его коммуникации с миром и окружающими его людьми, главным образом, формируется на основе суггестии. Этот термин происходит от латинского «suggestio» – внушение, а внушение – от древнеславянского «въи уши» – вносить в уши. Это непосредственное внедрение в психику человека чувств, идей и эмоций посредством вербальной и невербальной информации, при которой происходит обхождение критического восприятия человека. При психологическом воздействии скрыты истинные намерения манипулятора. Он подталкивает жертву так искусно, что у нее создается ощущение, что новые мысли и побуждения образовались у нее без постороннего вмешательства. В конечном итоге манипулятор получает результат, к которому мягко подталкивал свою жертву. Самым первым примером межличностной манипуляции, с которым мы сталкиваемся все без исключения, сначала в роли манипулятора, затем в роли «жертвы» – манипуляция новорожденного своими родителями. Причем происходит это, когда ребенок себя даже не осознает. Крик ребенка по своей сути является манипуляцией, ведь родители, услышав плач ребенка, могут понять, что необходимо удовлетворить какую-то из потребностей малыша. На этапе новорожденности такое манипулятивное поведение является единственным возможным и верным. Других у него пока нет. Поэтому, родители – инструмент для удовлетворения потребностей подрастающего человека. Чем быстрее родители реагируют на зов, тем устойчивее становится прием. С взрослением малыша несознательная манипуляция, может превратиться в капризы, с помощью которых, ребенок в определенной степени добивается контроля за ситуацией. С возрастом эта неосознаваемая манипуляция может перерасти в те формы психологического воздействия, о которых пойдет речь далее [2]. У растущего манипулятора такой вид взаимодействия с людьми будет хорошо усвоен и крепко войдет в ядро характера, поскольку другому виду общения он не был обучен с детства. Будучи взрослым, такой ребенок станет добиваться желаемого и просто взаимодействовать с людьми, выбирая неконструктивные способы, в нашем случае – манипулирование. Э. Шостром выделяет четыре основных типа манипулятивных систем [5, 6]. Таблица 1.Основные типы манипулятивных систем
Принцип активного манипулятора базируется на главенстве и власти в любой ситуации и при любом положении дел. Философия пассивного манипулятора – никогда не вызывать раздражения. Пассивному манипулятору свойственно перекладывать свою ответственность на других, прикидываясь немощным. Принцип соревнующегося манипулятора – выигрывать любой ценой. Вся жизнь соревнующегося манипулятора битва, гонка и соревнование [1]. Философия безразличного манипулятора – отвергать заботу, проявлять мнимое безразличие и провоцировать, попеременно включая то активность, то пассивность. Это очень важно понимать, поскольку манипулятор, как бы хитер он ни был, предсказуем. Его действия можно предугадать [8]. И если правильно поставить ему диагноз, то совсем не сложно вычислить, как он будет вести себя в той или иной ситуации. Существует несколько причин манипулирования: Таблица 2.Классификация причин манипулирования
Манипуляции – это стиль жизни и сценарий жизни, который регламентирует всю систему взаимодействия с миром, направленный на то, чтобы контролировать как себя, так и других. В арсенале манипулятора имеется целый набор техник и приемов, которые он активно использует в повседневности как сознательно, так и без. Это лишь его способ адаптации к жизни, он так взаимодействует с миром. Тем не менее, чтобы не попасть в ловушку манипулятора необходимо знать те инструменты, которые он использует, чтобы защитить себя от возможного ущерба и неприятных для себя последствий. И важно уметь выстраивать отношения с людьми выбирая более конструктивные пути и способы общения. Рассмотрим основные техники манипулирования по В.Н. Панкратову [3]. Таблица 3. Основные психологические уловки по В.Н. Панкратову и способы противодействия им
Психологических уловок существует на порядок больше, чем представлено в таблице. А чтобы уметь их распознавать и оказывать противодействие необходимо овладеть техниками по отражению манипуляции. Ниже будут представлены основные приемы противодействия манипулятивному воздействию. Способы противодействия манипуляциям: 1.Игнорирование подтекста. Основная реакция – воспринимать только буквальный смысл слов и фразы. К примеру, вас просят помочь перенести тяжелый шкаф из подъезда в машину, а вы опаздываете на работу/учебу. Вежливо отказываете человеку на что получаете ответ в виде упрека: «Спасибо за готовность помочь!» можно ответить: «Да не за что», как бы принимая за чистую монету слова манипулятора. Делая вид, что вы не поняли основное послание собеседника. 2. Обращаем внимание на то, имеет ли право человек делать то, что делает внутри контекста. Например, «Вы перестали ссориться со своей женой?», – «Вы в самом деле думаете, что можете меня спрашивать об этом?». Как и в других пунктах можно использовать технику «вопросом на вопрос» и поинтересоваться, а правда ли человеку так интересна ваша личная жизнь и так ли он хочет быть осведомлен обо всех интимных подробностях. 3. Наведение тумана. Для применения надо стараться уходить от привычки отвечать на каждый вопрос. Техника предполагает ответ, который начинается с согласия. В любом манипулятивном сообщении/послании есть часть правды, ее нужно выбрать и искренне с ней согласиться. Выбрать только одну часть, выгодную вам более всего. Уместно использовать с равными по статусу, положению и т.д. Примеры: «У тебя голова на плечах есть?», – «Есть». «Ты нормальный?», – «Да, а что?» «Вот они, плоды моего либерального воспитания!», – «Да, что посеешь, то и пожнешь». 4. Техника приписывания положительных намерений или выражение благодарности за положительные намерения. Придумываем за что в данной ситуации можно поблагодарить нашего собеседника и активно это делаем. «Ты совсем совесть потеряла!», – «Как приятно, что ты заботишься о моем моральном облике». «Почему ты так поздно возвращаешься?», – «Я рад, что ты меня с нетерпением ждешь» [7]. 5. Уход из контакта. В некоторых случаях коммуникацию лучше прервать уходом и никак не контактировать с манипулятором. 6. Конструктивная конфронтация. Вслух озвучивается расклейка манипуляции. В самом первом приводимом примере, на ироничные слова «Спасибо за готовность помочь!» можно ответить: «Я правда отказываю тебе сейчас, но это не значит, что я вообще не готова тебе помогать». 7. Конкретизирующие вопросы. Замечательная техника, которая либо остановит напор манипулятора, либо поможет перевести разговор в конструктивное русло. Примеры вопросов: «Кто именно это говорит?», «Когда конкретно это произошло?». К каждому «неправда, что» можно задать конкретизирующий вопрос. Например, «А вы всегда теперь будете уходить с работы раньше времени?» Правда, что сегодня я ухожу раньше окончания рабочего дня, неправда, что этот человек видел, что я и до этого случая уходила с работы раньше времени. Конструктивный вопрос: «А что, кроме сегодняшнего дня, вы еще когда-то видели, что я раньше ухожу?». 8. Вопрос о целях манипулятора. «Чего вы добиваетесь этим разговором? Почему вы заговорили об этом? Чего вы хотите от меня получить таким способом?». Таким образом, мы даем понять манипулятору, что понимаем его скрытые намерения. Подведем итоги. Манипулятор заставляет других верить или делать то, что в интересах манипулятора. Негативное влияние оказывается тогда, когда жертва неспособна понять реальные намерения или увидеть полную картину последствий, убеждения или действия, пропагандируемые манипулятором. Чтобы оказаться вне его влияния и защитить себя от возможных отрицательных последствий важно осознавать, что манипулятор не всевластен. Каждый способен оказать противодействие, если знает принцип работы психологических уловок. Уход от манипулятивного поведения дает возможность перейти на новый, более качественный уровень взаимоотношений с людьми. Конструктивные способы общения способствуют выстраиванию более прочных и комфортных отношений в социуме. Литература
Об авторе Петрашевская Екатерина Сергеевна – студентка 2 курса направления подготовки 37.03.01 – Психология, профиль «Практическая психология» Московского регионального социально-экономического института г. Видное, член Общественного объединения психологов регионов России (ООПРР). e-mail:Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Ссылка для цитирования Петрашевская Е.С. Способы противодействия манипуляции в межличностных отношениях. [Электронный ресурс] // Прикладная психология и психоанализ: электрон. науч. журн. 2019. N 1. URL: http://ppip.idnk.ru (дата обращения: чч.мм.гггг). Все элементы описания необходимы и соответствуют ГОСТ Р 7.0.5-2008 "Библиографическая ссылка" (введен в действие 01.01.2009). Дата обращения [в формате число-месяц-год = чч.мм.гггг] – дата, когда вы обращались к документу и он был доступен |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||


