|
Гарифуллин Р.Р. (Казань)
|
Смысл жизни и смысл бытия.
|
| |
|
|
Дроганов В.И. (Тирасполь, Молдова)
|
Классификация витальных потребностей и средств выживания.
|
| |
|
|
Краснянская Т.М., Тылец В.Г. (Пятигорск)
|
Экстремальность в туризме: психологические подходы к самообеспечению безопасности .
|
| |
|
| Соловьева О.В. (Ставрополь) |
Феноменология развития познавательных способностей учащихся в новом концептуальном подходе.
|
| |
|
| Труфанов С.Н. (Самара) |
Классическая теория познания Вильгельма Гегеля.
|
| |
|
| Аникеева Ю.В. (Ставрополь) |
Психолог как субъект коммуникативной компетентности
|
| |
|
| Ефимова К.Г. (Санкт-Петербург) |
Институт по изучению мозга как этап в научной деятельности Б.Г. Ананьева
|
| |
|
| Халилова Л.А. (Ставрополь) |
Рефлексия в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы
|
| |
|
| Кашкарева В.Б. (Ставрополь) |
Профессиональное саморазвитие и самообразование как условие формирования профессиональной компетентности воспитателей дошкольного образовательного учреждения
|
| |
|
| Папура А.А. (Ставрополь)) |
Психологическое сопровождение подростков по формированию уверенности в себе как показателя субъективной оценки качества жизни
|
| Сафукова Н.Н. (Ульяновск) |
Отличительные характеристики студенчества как особой возрастной и социальной категории
|
| Чернодуб В.Ф. (Краснодарский край) |
Исследование и профилактика подростково-юношеского суицида
|
